張秋山

　　習近平總書記在中央政治局第六次集體學習時指出：“馬克思主義中國化時代化這個重大命題本身就決定，我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈，決不能拋棄中華優秀傳統文化這個根脈。堅守好這個魂和根，是理論創新的基礎和前提�！彼颊�課作為宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的前沿陣地，肩負著培養堪當民族復興大任的時代新人的重任。在新時代，堅持全員全過程全方位育人，既要傳承好中華優秀傳統文化的根，又要承載好馬克思主義的魂，努力做好“兩個結合”，尤其是做好“第二個結合”。加強中華優秀傳統文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的意義。

　　思政課講好“第二個結合”，關鍵在于守好馬克思主義的魂和中華優秀傳統文化的根�！暗诙�個結合”是時代發展的必然要求，是推動馬克思主義中國化時代化的應有之義，是落實“兩個結合”的關鍵一步。馬克思主義誕生170多年來，之所以能一直走在時代前列，就在于馬克思主義基本原理不是教條，而是能隨著時代發展而發展的科學真理。馬克思主義與中華優秀傳統文化在社會理想、價值觀念、思維方式等方面存在許多相通之處。中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德理念和規范，很多理念如孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、道法自然、自強不息等，至今仍然深深影響著中國人的生活。中華優秀傳統文化不僅能補充完善思政課教學內容，還能實現以情感人、以文化人，喚醒學生的愛國情感和民族意識。隨著經濟全球化的深入發展，經濟社會發生深刻變革，互聯網技術和新媒體快速發展，世界范圍內各種思想文化的交流交鋒愈發頻繁，國內社會思想觀念日益活躍，其中難以避免一些不良思想傾向對青少年健康成長產生一定影響。面對當前的新形勢、新挑戰、新要求，中華優秀傳統文化教育還存在一些突出問題，包括對中華優秀傳統文化教育重要性的認識還有待提高，重知識講授、輕精神內涵闡釋的現象還比較普遍，教師隊伍整體素質有待提升，全社會共同參與教育合力有待加強等。有效解決這些問題，迫切需要深化對中華優秀傳統文化重要性的認識，深入挖掘中華優秀傳統文化價值內涵，加強中華優秀傳統文化教育，引導學生增強文化自信和歷史自信。

　　第一課堂是主陣地，要將“第二個結合”融入課堂教學。這其中的關鍵在于抓好教師隊伍建設，發揮教師的積極性、主動性、創造性。在高校思想政治理論課教師研修中加大中華優秀傳統文化內容比重，提高教師開展中華優秀傳統文化教育的能力。提升教師對中華優秀傳統文化的文化認可和文化認同，真正做到真情融入，與學生形成思想共鳴和感情交融，提升教育教學的感染力。在具體的教學實踐中，深入挖掘中華優秀傳統文化中蘊含的豐富思想政治教育資源，進一步豐富思政課的教學內容。根據學生群體的不同，從講解的內容和方式等方面有所側重；根據文理工醫等學科專業背景，對思政課與中華優秀傳統文化的結合角度各有側重，并結合教學章節銜接中華優秀傳統文化相關內容。在教學過程中進行多樣化探索，可以采用案例式教學、探究式教學、專題式教學、體驗式教學等不同課程設計。開展讀經悟典活動，引導學生多讀中華優秀傳統文化典籍，形成“讀講誦寫行”五位一體的布局，讓學生在與經典著作的“親密接觸”中感知中華文化魅力。

　　用好用活第二課堂，將“第二個結合”融入校園文化教育。充分利用學校博物館、圖書館、檔案館等，結合校史、學科史、人物史的挖掘、整理和研究，開展主題教育、理論研討、志愿服務等活動，鼓勵學生進行弘揚中華優秀傳統文化的文藝作品創作。充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，組織開展紀念活動，引導學生傳承民族氣節、崇尚英雄氣概，引導學生學習英雄、銘記英雄，自覺反對那些數典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養氣概、激勵擔當。

　　拓展第三課堂，將“第二個結合”融入社會實踐大課堂。結合教學主題及地方歷史文化資源，精選一批社會實踐基地。思政課作為綜合性學科，教學內容涉及經濟、政治、文化、社會、生態等，包括世情、國情、黨情、民情等方面。思政課教師的歷史視野中，既要有5000多年中華文明史，又要有170多年的馬克思主義發展史，更要有新時代中國特色社會主義建設的輝煌成就，通過生動、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚。真正把思政小課堂同社會大課堂結合起來，在理論和實踐的結合中，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，立鴻鵠志、做奮斗者。

　　中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養，是中華民族的根�！暗诙�個結合”意義重大，思政課要真正講好“第二個結合”，就要堅守好馬克思主義的魂和中華優秀傳統文化的根。引導學生完善人格修養，關心國家命運，自覺把個人理想和國家夢想、個人價值與國家發展結合起來，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

　�。ㄗ髡呦岛颖贝髮W馬克思主義學院院長、教授）